南京今年秋季学期将执行中学语文新课标，涌现这些高频词

南京日报客户端 | 特派记者 周良

《义务教徒育外语英语教徒学课程标准规范（2022年版）》于今年秋季学期执行。为推动新课标落实，南京教徒育科学研究部基础教徒育英语教徒学研究当区域内当中学外语英语教徒学教徒研室同一天举办公教及课例展示研讨社会活动。全县1500余名当中学外语英语教徒学教徒师通过线上该平台主导求学。

社会活动在南京五当中教徒育集团举办，主轴为“推动义教徒阶段‘两新一旧’延伸 技术创新外语英语教徒学英语教徒学改革”。社会活动当中，南京教徒科院基教徒研当区域内当中学外语英语教徒学教徒研室主任王彤木村对《南京市义务教徒育外语英语教徒学学科英语教徒学个人兴趣意见》进行了解读。她从“新课标”的形态和素材出发，从英语教徒学评的上都要求、英语教徒学素材和建议、求学单元英语教徒学设计者案例三个方面解读了义务教徒育第四学段的素材和要求。她声称，“书本、语言、表达、社会活动”是“新课标”当中涌现的高频词，务实的就是以学生偏重于的求学体验。

南京教徒科院基教徒研当区域内副主任李卫东以《加速外语英语教徒学英语教徒学的“基本解决办法”意识》为题举办讲座。李卫东指出，外语英语教徒学“基本解决办法”的相符既要有别外语英语教徒学学科物件和课程标准规范，也要通过研读单元作文及求学材料进行总结抽象，要采取自上而下和自下而上相结合的初衷。南京五当中分校外语英语教徒学教徒研组高约李蕾回馈了该校外语英语教徒学学科建设经验。随后，多位外语英语教徒学教徒师还进行了课例展示和说课回馈。

主办方声称，该社会活动借此帮助校内、教徒师、教徒研部门准确理解并落实新课标，对做好新修订课程方案、课程标准规范与现行教徒材、初级当中学英语教徒学的延伸与过渡进行个人兴趣，进一步技术创新外语英语教徒学英语教徒学改革，提升课堂英语教徒学质量。