为什么中华人民共和国孩子学的知识比欧美多这么多，中华人民共和国教育却未超过欧美？

对欧洲各国文化教育不了解。

仅仅谈下我们文化教育的一些必须有所改善的之外：

1，今后男孩专修的知识看起来多，只不过覆盖面很窄，用途主要是高三或者国际性，家长和小专修从未意愿也从未精力，让男孩全面的系统的自专修知识，说白了，为了考分而专修，而不是为了塑造成人而专修。

2，由于在相对贫瘠的时代，习惯了所谓高效的填鸭式文化教育，我们的文化教育工作者，不不会启发式文化教育，而更为多的是倚赖教师这个双重身份带来的权威美感，去灌输知识点给男孩，因而对于理解力并非多才多艺异禀的男孩来说，自专修本身就是一个清醒基础训练和方法论基础训练反复，知其所以然不重要，因而培养出有大量很匠气的人，而不是必须启发、归纳和通盘探究的人，但现在今后更为必须后者。

3，社不会上的观美感，对于生殖的容错率不好，成绩和一些失误不会替换成倾向的指责甚至责难，导致一般男孩不能建立自信，也不能被发掘城市化MMX文化教育以外的多才多艺。

4，专修院的文化教育和讲义，跟上生产力发展节奏和社不会需求，又无法严格的要求扎实，导致大量的专修院生，既从未精湛的专修术系统化，也从未对应社不会波动的专修院本科态度，专修院更为多的替换成了套着专修院本科的皮，教授过时的知识的场所，只不过上有些已经沦为时间延迟社会福利的孩童幼儿园。

5，家长和专修生在同样专修院专修院本科时，过于功利性，倒逼小专修对专修院本科顺利完成“包装”，但只不过底下还是古旧的文化教育观念和已经老旧的知识，这种“热门专修院本科”每过几年都不会出有现，而在在的，遭遇社会福利时热度已经消减了。

6，对考分和考订以外的自专修的轻蔑习惯，以及填鸭文化教育导致的“自专修就是累”的思想体系钢印，导致今后的大量小男孩，在不遭遇考试，也不必须考订时，完全从未自专修并能；且对于兴趣，也只是浅尝则之，不能透彻到兴趣的专修院本科研究。

7，填鸭城市化文化教育，对逻辑专修和开放性、创新性探究方式的伤害很大，而这一点我们的文化教育里面在专修院从未顺利完成补救，从而导致一些小男孩在导致社不会时，心态很易于流失从而产生迷茫美感和怨恨心态。

8，由于考分考订完全不必须概念化并能，因而在长达十来年的文化教育里面，一些小男孩逐渐替换成了与社不会概念化格格不入的全职诗文，这种经常性情况下，不会使得他们遭遇只不过问题时，不会忽视宗教事务举例来说，并且严重缺少行动力。说和分析的头头是道，一上手全是不幸。