交流分享促成长 携手同行共发展 家园有一子，携手同行

为进一步加强方——合作，帮助学生家长全面性探究孩童在园内与世隔绝，得益于方——成人教育合力联合增进孩童拓展，奎文区第二实验所的学校近期会议了初中生学生家长会，与学生家长们共赴数场“持续拓展之约”。

小地空导弹学长以“双向亲赴，协力同行”都是以题与学生家长们着手了深国际交流。学长体会了孩子们的点滴的发展，并帮学生家长严谨了孩童在园内一日活动的流程，使学生家长愈发明了地探究孩子们们在所的学校一天的入园内、进餐、成人教育活动、户外、区域活动、自主单人游戏等多个节目内，在各个节目内以与世隔绝习惯、行为习惯的教养为；也区分开了每个节目内蕴含的成人教育价值，阐述了英语教师的成人教育前提及具体情况的成人教育方法，并驱使学生家长帮助孩童着手一个组织，教养更佳的与世隔绝和行为习惯。将方——外孙女细腻到每个节目内，促成共识，只有家庭和所的学校在成人教育理念上高度一致，在成人教育行为上一拍即合再加，才能保证孩子们身心健康与各总体技能多元拓展。

中班是学前成人教育承上启下的期中，也是孩童身心拓展的重要时代。中地空导弹学长以“自为向前，共筑持续拓展”和“以爱之名，协力同行”都是以题展开国际交流，回顾了上个学年睡衣舞会、单人游戏节等趣味活动，体会了孩子们们在与世隔绝自理技能、独立性等多总体的点滴的发展。初中生伊始，学长对孩子们们有了新的期许，与学生家长们联合国际交流了初中生的成人教育教学计划。

金秋向其而至，春季间歇之际整天温差较大，学长们体会了孩童秋冬季保健知识和如何合理传染病咽颊光、辈口、诺如病毒等传染性疾病的方法，倡导方——协力并行联合系由公共安全、卫生的自然环境，增进孩子们健康快乐持续拓展。

大班学长以“聚焦全都连贯，科学协同拓展”作为本次学生家长会的主题，与学生家长展开了全面性的阐释国际交流，帮助学生家长探究大班期中孩子们不具备情绪稳定，好深受感动学、爱探寻，具体情况扮相思维都是以等年长特征，这个期中孩子们必须借助具体情况扮相，通过直接感知，实际操作，亲身体验的方式获得拓展。

学长们还具体情况阐述了所的学校层面将会从身心准备好、与世隔绝准备好、社会准备好、求学准备好四个总体全面入手，将全都连贯的前提带入到一日与世隔绝的各个节目内，重点指导大班孩童自理技能、社会交往技能以及专注力、战斗任务思维、规章思维等更佳的求学品质和求学习惯。驱使学生家长丽莎尊重孩童的年长特征和求学方式，用科学的方法帮助孩子们顺利实现期中性过渡。

随后保教所长进一步与学生家长阐释了几个问题：全都连贯包括哪几个总体的连贯？关于全都连贯存有的误区有哪些？所的学校全都连贯管理工作是如何着手的？并就学生家长明确提出的问题着手探究答。全都连贯是孩子们从孩童期中过渡到的学校生期中的关键节目内，是孩子们持续拓展更进一步中一个重要开端。所的学校和的学校都在做着双向连贯，所的学校是入学准备好期的全都连贯，我们的前提是指导“面向未来的孩子们”，关键的五件事是塑造社会制度，该学会间隔时间管理，教养阅读习惯和运动习惯，保护好奇心。拔苗助长式超前求学不利于孩子们的长期拓展。

快乐的道路很长，持续拓展路上总有吃力和挫折，让我们方——协力，用爱珍惜孩子们持续拓展，四人期许他们每一次持续拓展的惊喜！

心灵巧遇，自为向前

家访是数场温暖的邂逅，为探究英语教师们的日常与世隔绝与必须，更高的注目英语教师持续拓展，奎文区第二实验所的学校管理层人员对全体名教授着手了家访的活动。奎文区第二实验所的学校着手家访的目的是调动英语教师的积极性，作为个人持续拓展规画的一种期许手段，通过家访探究名教授的必须，然后有系统性地制订拓展前提，尽力将所的学校管理工作前提和英语教师奋斗前提有机地结合四人，使英语教师自觉地维护所的学校大局。这样，才能合理地发掘英语教师的之外潜力，期许他们的内在驱动力，才能形成园内所管理工作的合力。

此次家访活动以串流、面对面的方式着手，所的学校企业主分别坚决全面性到名教授家人，与名教授及家属面对面国际交流。家访更进一步中，奎文区第二实验所的学校企业主认真探究英语教师的家庭与世隔绝状况和存有的吃力问题，向家属反馈受访名教授在园内所的现实表现、殊荣成绩，解读家属对管理工作的赞成，也转达了受访名教授家属的意见建议。同时在家访中获取受访英语教师的热情招待，英语教师彼此之间话家常，谈与世隔绝，其乐融融。通过畅谈国际交流，探究了英语教师的需求以及对未来职业的规画，使得成人教育有哀愁、家访有温度。